Uzmanlar genellikle insanların başarı şanslarını en üst düzeye çıkarmak için bir çalışma veya araştırma alanında uzmanlaşmasını önerir. Yine de yakın zamanda yayınlanan araştırmamız, başarılı yenilikçilerin daha geniş bir yol izlediğini gösteriyor.

Tartışmasız dünyanın en yenilikçi insanları arasında yer alan Nobel Ödülü kazananların kariyerlerine baktık. Onların “yaratıcı bilgeler” dediğimiz kişiler olma ihtimalinin alışılmadık bir şekilde olduğunu bulduk. Yani, yeni ve faydalı fikirler ve uygulamalar elde etmek için çok çeşitli disiplinlerden resmi ve gayri resmi uzmanlığı bilerek birleştirirle.

Aslında, önceki ödül sahiplerinin öğrencileri olan bilim ödüllü kişilerin tanıklığı, yaratıcı çok yönlülüğün öğrenilebilir bir beceri olduğunu öne sürüyor. Bunlardan bazılarını “ Keşfetmek ” ve “ Dâhinin Kıvılcımları ” kitaplarımızda yazdık.

Bu ödül sahiplerinin çoğu, konulara yeni yollarla bakarak sorunları keşfeder veya bir alandan diğerine beceri, teknik ve materyal aktararak çözerler. Genellikle benzetmeler yapma, örüntü tanıma, beden düşünme, oynama ve modelleme gibi kavramsal araçları kullanırlar. Dikkate değer bir örnekte, Alexis Carrel 1912’de dantel ve nakış tekniklerini organ nakli ameliyatına uyarlayarak Nobel Tıp Ödülü’nü kazandı.

Bir psikolog, mucit ve ekonomist

Herbert Simon, 1978’de “ ekonomik organizasyonlarda karar verme sürecine yönelik öncü araştırması” nedeniyle Nobel Ekonomi Ödülü’nü kazandı.

Carnegie Mellon Üniversitesi’nde çeşitli bölümlerde profesörlük yaptı . Meslektaşları , geniş ilgi alanları ve geniş kapsamlı merakı nedeniyle ona sık sık “ Rönesans adamı ” derdi. Kariyeri boyunca bilgisayar bilimi, yapay zeka, psikoloji ve felsefe ile ekonomi çalışmalarına büyük katkılarda bulundu.

Simon’ın bilimsel çalışmalarının ötesinde, ek ilgi alanları arasında piyano çalma, müzik besteleme, çizim, resim ve satranç yer alıyordu.

Birçok hobisini işiyle bütünleştirmekten elde ettiği entelektüel heyecana, duygusal zevke ve yeni içgörülere sık sık atıfta bulundu.

1996 yılındaki otobiyografisinde, “Yaptığım herhangi bir faaliyeti, biliş üzerine başka bir araştırma biçimi olarak rasyonalize edebilirim” dedi. “ Hobilerimi her zaman araştırmamın bir parçası olarak görebilirim ” diye ekledi.

Bir genetikçi, illüstratör ve yemek kitabı yazarı

Christiane Nüsslein-Volhard, ” erken embriyonik gelişimin genetik kontrolüne ilişkin keşifleri ” nedeniyle verilen 1995 Nobel fizyoloji veya tıp Ödülü’nü kazanmak için eşit derecede çeşitli becerileri bir araya getirdi.

2003 yılındaki bir röportajında, “ Çok meraklıyım ve bir şeyleri anlamayı seviyorum ” dedi, “ve sadece bilim değil… Müzik de yaptım, dil ve edebiyat vb. yaptım.”

Bu, bir illüstratör, bulmaca tasarımcısı ve en çok satan bir yemek kitabının yazarı olarak yapılan baskınları içeriyordu.

Bir bilim öğrencisi olarak Nüsslein-Volhard, embriyolojiye başlamadan önce fizik, fiziksel kimya ve biyokimyayı deneyerek eşit derecede geniş fikirli olduğunu kanıtladı. Birçok mesleki ve kişisel ilgi alanı, yeni sorular ve teknikler bulmada ve yeni sonuçlar üretmede faydalı oldu. Bilginlere benzer şekilde geniş ve kendine özgü olmalarını tavsiye ediyor.

Bir 2017 röportajında, “ Doktoradan sonra mümkün olduğunca ana akım alanlardan kaçınmalı ve alan değiştirmelisiniz. bağımsız bir profil geliştirebilmek ve kendi seçtiği özgün bir konu üzerinde çalışabilmek için.”

Yaratıcı çok yönlülüğün önemi

Carrel, Nüsslein-Volhard ve Simon’ın tipik Nobel Ödülü sahipleri olduğunu bulduk – ancak çoğu profesyonel için hiç de tipik değil. Son 20 yıldaki yaratıcılık araştırmamızın bir parçası olarak , 1901 ve 2008 yılları arasında ekonomi, edebiyat, barış, fizik, kimya ve fizyoloji veya tıp alanlarında 773 ödüllü kişinin çalışmaları, hobileri ve ilgi alanları hakkında bilgi topladık.

Ödül kazananların büyük çoğunluğunun birden fazla disiplinde örgün – ve genellikle de yaygın – eğitime sahip olduğunu veya edindiğini, yoğun ve kapsamlı hobiler geliştirdiğini ve alan değiştirdiğini gördük. En önemlisi, yaratıcılığı teşvik etmek için resmi bir strateji olarak çeşitli faaliyetleri arasında kasıtlı olarak yararlı bağlantılar aradıklarını bulduk.

Analizimiz, Nobel Ödülü kazanan bilim adamlarının, tipik bilim adamlarına kıyasla ahşap ve metal işleme veya güzel sanatlar gibi el sanatları konusunda eğitim alma olasılığının yaklaşık dokuz kat daha fazla olduğunu ortaya koyuyor.

Ve çoğu sosyal bilimcinin veya diğer beşeri bilimler öğrencilerinin aksine, ekonomide Nobel ödüllü kişiler neredeyse evrensel olarak matematik, fizik veya astronomi konularında eğitilmiştir. Edebiyatta Nobel Ödülü kazananlar, genel halktan kişilerden yaklaşık üç kat daha iyi sanatçılar ve oyuncu olma olasılıkları 20 kat daha fazladır.

Hobilerini işleriyle ilgisiz ve hatta zararlı olarak gören tipik profesyonellerin tam tersine, Nobel ödüllüler çeşitli ilgi alanlarını ve hobilerini önemli uyarıcılar olarak algılarlar.

1997 Nobel Edebiyat Ödülü sahibi ve aynı zamanda ressam olan oyun yazarı ve oyuncu Dario Fo’nun bir röportajında ​​belirttiği gibi: “ Bazen oyunlarımı yazmadan önce çizerim, bazen de bir oyunda zorlandığımda. , sorunu çözmek için eylemi resimlerde çizebilmek için yazmayı bırakıyorum.”

Çoğu Nobel ödüllü kişinin eşdeğer açıklamalar yaptığını bulduk.

Yaratıcı polimatiği teşvik etmek

Geniş kapsamlı çıkarların verimli etkileşimini teşvik etmenin mümkün olduğuna inanıyoruz. Bir çalışma, kolejde çift anadal yapan kişilerin, bir konuda uzmanlaşan kişilere göre yaratıcı davranışlar sergileme veya girişimci olma olasılığının daha yüksek olduğunu buldu.

Başka bir araştırma çalışması, müzik performansı, oyunculuk, görsel sanat sergisi, rekabetçi satranç veya bilgisayar programlama gibi kalıcı, entelektüel açıdan zorlayıcı bir hobiye sahip olmanın, herhangi bir alanda notlar, standart test puanları veya IQ’dan daha iyi bir kariyer başarısını öngördüğünü buldu. Benzer şekilde, kendi araştırmamız, kalıcı zanaat hobileri olan bilim uzmanlarının, olmayanlara göre patent başvurusunda bulunma ve yeni şirketler kurma olasılığının önemli ölçüde daha yüksek olduğunu buldu.

Görüşümüze göre, giderek daha karmaşık ve çeşitli bir dünya, yalnızca uzmanlaşmış uzmanlara değil, aynı zamanda yaratıcı genelcilere de ihtiyaç duyuyor – bilgiyi insanların zaten mümkün olduğuna inandıklarının ötesine taşıyan genişlik ve entegrasyon konusunda uzmanlaşmış polimatik tipler.